365体育手机版app下载教师参加全国高等院校大学英语教学改革研讨会

2015年5月8日—10日，重庆大学、四川大学、中央美术学院、中国音乐学院在重庆联合召开了全国高校艺术类大学英语教学改革研讨会，来自全国13个省（市、自治区）36所高校70多名代表参加了此次会议。会议主要议题是解读《大学英语教学指南》，研讨艺术类专业大学英语教学特色。全国英语专业教学指导委员会副主任委员、四川大学石坚教授，大学外语课程指导委员会副主任委员、重庆大学余渭深教授分别作了“人文性与工具性---大学英语课程的内涵与建议思考”、“《大学英语教学指南》教学目标的思考暨艺术类大学英语教学的探索”的主题报告；四川大学365体育官方唯一入口副院长杨光教授，中国音乐学院外语教研室主任郭锦霞副教授分别作了“拔尖创新人才英语能力培养的机制创新——四川大学教学改革实例”、“艺术类大学英语重新定位的思考”的专题报告。

石坚教授从国家战略和人才培养目标的高度对即将出台的《大学英语教学指南》作了解读。在新的历史时期，国家的外语能力影响到中国在国际上的话语权，影响到国家利益，高校开设《大学英语》是为了应对世界的发展变化，为国家改革开放和经济社会发展服务；《大学英语》教学应该转变教育理念，从培养人的角度设计英语教育，兼顾工具性和人文性，强调文化的交际性，注重语言和认知的互动，激发学生的热情和学习动机，塑造人格，培养学生良好的习惯、品格和情感；课程设计上不仅应具有工具性、功能性，也应该重视其内容的文化和思想价值。余渭深教授在报告中就《大学英语教学指南》制定背景、定位与性质、目标内容、能力描述及其与2007年颁布的《大学英语教学要求》和1999年颁布的《大学英语教学大纲》的区别作了详细阐释；同时还就“艺术类大学英语CBL教学的探索”作了高屋建瓴的指导。由于艺术类大学生在英语水平和认知能力、兴趣诉求与语言学习内容方面严重错位，在教学中要积极建构基于内容的大学英语教学（CBL),将语言认知与艺术活动、语言能力与艺术创造结合，贯穿“Work with art, learn through art”的原则，秉承“大学英语教学是教生活，而不是教教材的理念”。在接下来的专题报告中，杨光教授就学术研究型人才、探索创新型人才、实践应用型人才的英语需求，课程设置，师资培养，教学管理等方面作了宣讲；中国音乐学院大学英语教研室主任郭锦霞副教授围绕艺术类大学英语教学现状与困惑、需求分析、教学定位、艺术类大学英语课程设计、教师发展等作了具体的分析，指出艺术类大学英语应该以培养学生运用英语获得并提供与专业相关的信息的能力为目标，同时在通用英语体系内，融入通用学术英语和职业英语等内容。

     此次研讨会上，四川大学365体育官方唯一入口李晓红老师和重庆大学365体育官方唯一入口陈雪英老师还分别讲授了艺术类大学英语示范课，石坚教授和余渭深教授作了深刻而又精彩的点评。

                                                撰稿：刘康

                                                审核：李雪梅